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罗敏,女,福州大学教授,硕士生导师(地理学学术型导师),福建师范大学博士后,福建师范大学自然地理学博士。主要从事全球变化影响下河口潮汐湿地铁元素的生物地球化学循环、有机碳厌氧代谢速率与途径分析、滨海植物根系—土壤—微生物三者间的物质循环和能量流动等领域的研究。先后主持国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年项目、中国博士后面上基金、福建省自然科学基金、福州大学科技发展基金等项目,在《Global Biogeochemical Cycles》、《Functional Ecology》、《中国环境科学》、《环境科学》等国内外刊物上发表研究成果。

细看罗敏老师的求学经历,从本科到硕士再到博士,罗敏老师所学专业都不尽相同,最后她选择了深深扎根于自然地理学的这片土壤之中,投身保护祖国绿水青山的伟大事业中。

采访中,谈及为什么最后选择了自然地理这一领域,罗敏老师回忆起,研究生阶段自己第一次去湿地考察时没有合脚的鞋子,湿陷性的泥土让考察的过程困难重重,让她萌生退意。在简单调整后,罗敏老师用自己的毅力坚持了下来,慢慢地在湿地考察的过程中她也逐渐被自然地理的魅力征服。

数不清的往返来回,湿地采样也成为了罗敏老师的家常便饭,坚持让罗敏老师发现任何一个生态系统都有自己独特的魅力。在自然中发现问题并深入探索,这让罗敏老师逐渐发现了自然地理领域的有趣之处。

回望来时路,她万分感谢当初的坚持,如果没有那份持之以恒也很难达成如今的学术成就。“万事从来贵有恒”,罗敏老师用自身的求学经历生动地诠释了科研道路中只有驰而不息、久久为功,才能摆脱荆棘的阻挠,看到人生的开境。

作为一名优秀的教师,同时也是一名杰出的科研工作者,当询问到,科研工作需要哪些品质和能力时,罗敏老师如是说道:“从事科研工作首要品质就是不能畏难,以我所从事的湿地研究为例,无论是困难重重的湿地采样,还是研读枯燥的英文文献,或者是零基础的实验操作,都需要科研工作者迎难而上;第二个要素是善于积累、触类旁通。”

科研的道路上,可谓是困难重重、不断碰壁,但是一路走来每次进步与收获,都成为了罗敏老师继续前行、不断创新的动力。越是困难重重、任务艰巨,越需真抓实干、埋头苦干。

栉风沐雨、砥砺歌行、克服困难、不懈学习,在汗水中争渡、于书海中做舟,是罗敏老师作为人民教师对有志于科学研究的真实写照。

新学期的学习生活刚刚开始,作为有着丰富班主任经验的罗敏老师,也对学子们寄予了深深的期望和殷切的嘱托:对于低年级的同学们,罗老师希望大家能够积极的加入各类的学术活动中,积极加入专业老师的科研项目之中,这些实践活动会让同学们的专业学习更有目标和意义。

同时,针对高年级的学生,罗敏老师也非常鼓励有考研意向的同学,可进行团队式的考研复习,三四个人为一个小组,相互激励不断推进考研任务,增强学习动力。

教诲如春风,师恩似海深,一字一句都是老师真挚的爱与期盼。罗敏老师潜心耕耘,坚守教书育人和价值引领的初心与使命;守正创新,秉持学术育人和科研服务的理想与信念;无私奉献,诠释优秀教师和青年先锋的责任与担当。

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本,兴教之源。我们党和国家历来高度重视教师队伍建设,教师队伍素质不断提升,结构不断优化,待遇不断提高,教师队伍建设取得历史性成就,为党和国家培育了大批优秀人才,为我国教育事业发展作出了突出贡献。


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