李明，现任晋江科教园管委会常务副主任、先进制造学院与海洋学院党委书记。他是闽台联合培养人才的积极推动者，是校地合作办学的忠实践行者，一心扎根党的教育战线，不忘初心，砥砺奋进，他用自己的信念和守望，带领晋江校区党员师生打造出福州大学“三种精神”与“晋江经验”有机融合的典范。

留校任教参与建设“一流工程”

1991年，李明毕业于福州大学管理系工业管理工程专业，虽然有着管理专业背景，但他放弃了在改革开放大潮中投身工商业的机会，怀着对母校深厚的感情、对教育事业无限的热爱，毅然决定留校从事教育管理工作。他如愿被分配到教务处工作，先后担任教研科科员、实践教学管理科副科长，开创了学校本科实践教学管理工作的新天地。1993年，国家教委提出要“面向21世纪重点建设100所左右的高等学校”，为了争取立项，学校成立了“211工程”建设办公室，他凭借出色的工作能力，被抽调参与建设这项“一流工程”，先后担任“211工程”建设办公室副主任、研究生院学科建设办公室主任、培养与学籍管理办公室主任等职务。面对各大高校“百舸争流”的竞争，他在预审、立项、建设和验收等工作中兢兢业业，从不怠慢，参与或为主起草了包括预审报告、验收报告等大量文字材料，取得博士点申报等工作“大丰收”，仅2006年学校成功获批3个一级学科博士点、6个二级学科博士点，为学校“211工程”建设做出了突出的贡献。经过建设“一流工程”的历练，李明也从青年才俊成长为可堪重任的中层干部，2008年、2010年、2012年、2020年，他被委以重任，先后负责组建八方物流学院和应用技术与继续教育学院、创办海洋学院、整合晋江校区办学机构等开创性工作，积极拓宽学校办学渠道、妥善处理继教学院历史包袱、探索人才培养新模式，为学校办学累积了宝贵的经验。

闽台合作助力建设“一流大学”

2012年，福建省教育厅公布闽台高校联合培养人才项目，福州大学海洋学院应运而生，李明牵头负责学院筹建和办学工作，开创了福州大学闽台合作办学新纪元。2016年福州大学首次接受福建省教育厅闽台合作办学年审评估工作，他亲自挂帅迎评工作组组长，积极与台湾合作高校沟通协调，逐字逐句修改各部门提交的迎评材料，还经常一个人关在办公室撰写材料到深夜。在他的带领之下，福州大学闽台合作办学各专业首次年审评估全部通过，为当年福建省参评高校的唯一，也为之后年审评估工作奠定了良好的基础，积累了丰富的经验。福州大学从2016至2021年连续六年顺利通过福建省闽台高校联合培养人才项目年审评估工作，也是全省参评高校中唯一一所历次评估所有专业全部通过的高校。他主持的福州大学闽台合作办学模式荣获2022年福建省高等教育教学成果奖二等奖。

立德树人倾情培养“一流人才”

李明常对学院老师说，要把学生真正当成自己的孩子，多一份理解，少一些苛求，多一份关爱，少一些责备。担任海洋学院常务副院长以来，他亲自抓教学，每学期召开学情分析会、专业负责人会、教学工作会议，旨在及时了解教师教学和学生学习情况，提出改进措施。他坚持每学期给学生召开以“我和海洋学院”为主题的年段会，结合海洋学院的办学历程、办学成效、学生获奖升学典型案例以及学习就业情况，让学生在自我剖析、自我管理、自我完善中不断增强责任感和荣誉感。新冠疫情突发三年多以来，作为异地校区的第一责任人，他下沉一线、亲自指挥、亲自部署，2022年曾连续46天住校没回家，与晋江校区广大师生并肩作战，共同守护校园，实现校园安定稳定既定目标。晋江校区位于海角偏僻一隅，担任晋江科教园常务副主任后，面对建成投用初期的新校区、重新整合的晋江校区办学机构、没有经验可借鉴的新型校地合作办学模式，万事开头难，他总是事必躬亲以身作则影响学院教职工的行为，用自己的教育情怀感染激发教职工的热情，用自己的教育信念坚定教职工的守望。在他的带领下，四年来创造了无数个令人激动而骄傲的成绩，先进的教育理念、日益壮大的师资队伍、令人欣喜的科研成果、宜学宜业的校园环境、日趋完备的硬件设施，为学校探索教育体制综合改革提供了“晋江模式”，为“晋江经验”在高等教育领域的实践作了有益探索。

参加工作30多年来，作为一名老党员，对李明来说，变化的是不同的工作岗位，不变的是肩上的责任与担当，他用实际行动诠释了为党育人、为国育才的初心使命，彰显了新时代福州大学“三种精神”的光芒。如今，他还在继续坚守，努力为学校“双一流”建设贡献智慧和力量。