阮奇，男，福州大学化学化工学院教授，硕士生导师。2001年获得高等教育国家级教学成果二等奖（排名第一）、2001年被评为福建省优秀教师、2003年获得福建省高等学校教学名师奖、2005年获得国务院政府特殊津贴。

优化设计 优化育人

　　为了提高本科生的培养质量，自上世纪九十年代中期起，阮奇教授就创造性地将传统的化工原理课程设计革新为化工原理课程优化设计，首创了“化工原理课程优化设计的教学研究与实践”的教学成果。该成果在化工原理课程设计中引入工程经济观点、工程最优化技术和计算机辅助设计技术，在国内首先进行“化工原理课程优化设计”，首先开发成功并应用“化工原理课程优化设计多媒体CAI课件”，主编出版国内首部《化工原理优化设计与解题指南》教材。

独具匠心 教法精湛

　　阮奇教授每年为一百多名本科生主讲主干课程《化工原理》，达一百多学时，同时还承担指导本科生毕业论文和课程设计以及硕士生教学和各项指导工作，每年都超额完成学校规定的教学任务。更值得一提的是阮奇教授在教学工作中所展示出的独具匠心的创造性和精湛的艺术性：他将创造性思维和化工原理课程的知识点完美结合，独创了一套化工原理课程的教学方法，如逆向思维讲授法、联想思维讲授法、一题多解的发散思维讲授法、万变不离其宗的收敛思维讲授法等，这些独特的创新教法集中体现在由他主编的《化工原理解题指南》（第二版）教材中。他还独创了一套兼具启发性和艺术性的课堂讲授方法，授课激情澎湃、语言生动、感染力强、师生互动充分、课堂气氛活跃，学生反映，听阮老师的课是一种轻松的艺术享受！他先后获得福州大学教学优秀特等奖一次、一等奖四次。他主讲的化工原理课程，在1994年由化工部组织的全国化工原理课程评估中被评为优秀课程。

强化实践  激励创新

　　近十几年来，他经常放弃自己寒、暑假及双休日休息时间，组织本科生课外学习研究兴趣小组，并带领本科学生申报国家级大学生创新性实验项目、参加各种学术研究活动和各种竞赛活动、撰写学术研究论文等。通过强化本科生的科研实践训练活动，激发了学生的创新思维，提升了学生的创新能力。十几年来，阮奇教授指导的本科生获全国性学术会议优秀论文奖4项，获省级和校级各类学术作品竞赛奖8项，本科生为第一作者正式发表学术论文16篇。

励志改革 打造精品

　　阮奇教授作为福州大学化工原理课程的负责人，积极投身于课程教学改革工作中，呕心沥血，打造精品。他带领化工原理课程组的全体教师，努力构建有利于创新型人才脱颖而出的研究型教学模式：一是引创新之水进课堂，构建经典与现代结合型教学内容。即引入学科前沿知识和相关学科的交叉知识，融合教师科研成果，并将它们与教材知识有机地结合在一起讲授。二是施创新之法展思维，构建导学探究型教学方法。大力推进启发式、交互式、研讨式、探究式教学方法，实行以学生为主体，教师为主导的教学过程。三是激创新之志励学生，提升本科生创新能力。即通过组织本科生课外学习兴趣小组，组织本科生参加各种科研实践训练活动等，为本科生施展聪明才智提供各种舞台，激励学生的创新行动，提升学生的创新能力。因此，该课程在2004年被评为福建省高等学校精品课程。

醉心科研 痴迷探索

　　在科研领域，阮奇教授主要从事化工过程模拟与优化、传质与分离等方面的研究。近年来，先后主持完成“提高西梭霉素分离收率新工艺”、“复杂多效蒸发系统节能技术”、“基于遗传算法的非线性智能反演技术及其应用研究”、“新型超重力场间歇精馏技术研究”等多项省、厅级科研项目，他特别专注于复杂化工系统的建模与求解、强化传质、节能等方向的研究，痴迷于探索新型高效的最优化方法及其应用，在复杂化工系统的能量集成与优化，间歇精馏过程的强化等方面有新见解，在《化工学报》、《中国工程科学》等核心刊物上发表学术论文60多篇，其中被EI收录10篇。