人民网福州11月14日电（记者 张志滨）教育公平涉及千家万户，促进公平与提高质量是国家教育改革发展的两大战略任务。13日晚，教育部部长袁贵仁，山东大学党委书记李守信，广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮和甘肃省嘉峪关酒钢三中教师闫桂珍四位十八大代表就“中国的教育公平”与广大网友进行交流。与此同时，福建高校大学生也就此话题展开讨论，为推动教育公平尽一份力量。

福州大学人文学院2010级学生刘立强来自山东的一个小农村，他说农村没有好的师资、好的设备，吃的苦比城里的孩子多。作为全村唯一一名大学生，刘立强最大的希望就是能有更多的教育资源投向贫困农村，给乡镇学校配备更多优秀教师，提供良好的学习环境。

十八大报告明确，努力办好人民满意的教育。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

“国家对贫困大学生的扶持力度在持续加大，但仍有部分贫困大学生面临着高昂的学费压力。”福建师范大学经济学院的钟瑞雯认为，国家应该进一步加大在教育上的财政投入，加大对贫困大学生的资金支持，同时也要提供相应的政策，吸引更多的具有社会责任心的企业在高校设立专项基金，更好地解决贫困生学费和生活费上的难题，让贫困学生能安心读书。

福州大学管理学院的李舒恒同学认为，城乡教育差距最直接体现在师资的分配不均。城市的教育岗位对教育工作者的吸引力远大于落后的乡镇，乡镇很难有优厚的待遇和人才成长机制，使得教育工作者很难深入到急需教育资源的偏远地区。

福建师范大学文学院的龚春霞建议，推进教育公平不如先在幼儿入学公平上多下功夫，譬如可以加大投入，兴办、扩建幼儿园，改革户籍制度，实行幼儿义务教育等，“幼儿入学公平化，才能更好地保证人人接受教育公平的权利，才能更好地促进教育公平。”

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