9月27日上午，全国民族团结进步表彰大会在北京隆重召开。在党和国家历史上，这是第一次以党中央、国务院名义开展这一表彰。大会表彰了352个全国民族团结进步模范集体，368名全国民族团结进步模范个人。我省6个集体和7名个人获此殊荣，我校刘敏榕工作室荣获“全国民族团结进步模范集体”称号。11月12日，省委书记、省人大常委会主任周祖翼，省委副书记、省长赵龙在福州会见了我省受表彰的全国民族团结进步模范集体代表和模范个人，福州大学刘敏榕工作室负责人刘敏榕作为模范集体代表作了发言。

福州大学刘敏榕工作室于2014年筹建、2017年正式成立。工作室坚持以铸牢中华民族共同体意识为导向，在民族学生教育培养上积极探索、努力创新、持续用力，构建了“以党的建设为龙头，以思想引领为重点，以学业扶持为特色，以人文关怀为基础，以感恩教育为依归”的教育链条，培育了一批民族团结的优良“种子”，探索形成了具有PG电子特色的民族团结进步教育工作模式，相继受到《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等主流媒体的深入报道。2023年4月，经福建省教育厅批复，由福州大学牵头成立“福建省民族学生教育管理服务研究基地”，基地秘书处设在“福州大学刘敏榕工作室”。基地在全省教育系统开展“铸牢中华民族共同体意识”的科学、系统理论研究和实践活动，为全省153所大中小学校提供示范学习平台。

工作室荣获全国民族团结进步模范集体座谈会

坚持铸魂育人 思想引领有高度

多年来，福州大学刘敏榕工作室坚持高站位谋划，带领学校各族学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，筑牢理想信念根基；协助马克思主义学院开设《铸牢中华民族共同体意识概论》课程，面向各族学生加强铸牢中华民族共同体意识宣传教育。依托工作室党支部，加强对少数民族学生的思想政治引领，实时了解他们的思想动态、学习和生活情况，做到“一生一档”；引导民族学生“知党史、感党恩、跟党走、圆梦想”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在党建引领下，每年发展新疆籍少数民族党员2-3名，共发展党员22名。自2019年始，工作室党支部与福建省委统战部民宗处、福建省长乐华侨中学等签约共建党支部，联合开展党日活动；与福州民族小学、新疆昌吉教育局等6个中小学校开展“手拉手”结对子单位，将民族团结进步教育贯穿于大中小学课堂教学和社会实践；每年组织少数民族学生返乡宣讲党的政策，协助当地干部开展民族团结进步教育活动；承担教育部、福建省及新疆教育厅举办的“新疆内派管理老师培训”、“内地务工人员培训”、“民族专职辅导员培训”等近十场培训，不断拓展铸牢中华民族共同体意识教育的覆盖面。工作室成立以来，接待各级政府、高校，中小学研学团队共计12.3万人次。基地形成了“以党的建设为龙头，以思想引领为重点，以就业创业扶持为特色，以人文关怀为基础，以感恩教育为依归 ”的民族学生思想政治工作模式。

健全载体机制 促进“三交”有广度

在基地负责人刘敏榕的倡议下，工作室建立起“月月有活动、周周有谈心”工作机制，将民族团结宣传教育及民族文化交流活动贯穿全年。每年3月开展“铸牢中华民族共同体意识”宣传月，5月开展“民族团结教育月”活动，6月举办“民族文化节”等民族文化交流活动，7月举办社会实践活动，9-12月举办趣味运动会、各民族学生汇报演出等活动。开展校园内“同唱一首歌”、“同读一本书”、“同看一部电影”等活动，不断营造中华民族一家亲的文化氛围。加强与学校“台港澳工作室”的交流互动，邀请各类台港澳青年研学团体来校交流，承办“福籽同心爱中华·携手合作赢未来”两岸民族产业融合发展交流活动、“2024海峡两岸各民族欢度‘三月三’暨福籽同心爱中华·福建省第十一届‘三月三’畲族文化节”，充分将院校特色与地缘特色相结合，促进各族学生心灵相通。

开展各类社会实践

聚焦铸牢主题 智力支撑有深度

刘敏榕工作室与省民宗厅合作成立“福建省铸牢中华民族共同体意识研究中心”，深入开展“铸牢中华民族共同体意识”等重大理论问题的研究10多个项目，在实践的基础上不断围绕铸牢中华民族共同体意识进行理论研究。协同全省大中小学校召开全省教育系统“铸牢中华民族共同体意识”研讨会、“铸牢中华民族共同体意识”知识竞赛等活动，全省教育系统的101所大中小学近3万名师生参加了知识竞赛。多年来，工作室持续推进各民族学生思想政治工作和中华民族共同体的实践与探索，发表了《高校铸牢中华民族共同体意识的内涵与实践》等30余篇相关论文，主持编撰《青年学生铸牢中华民族共同体意识教育研究》等3本专著和教材。积极参与民族事务治理能力现代化的课题研究和实践工作，赴相关高校、民族地区实地调研20余次，利用社会实践活动，深入了解边疆地区文化经济现状，撰写了《关于统筹推进民族生态文化公园建设的建议》等咨政建言，《社会实践赋能高校铸牢中华民族共同体意识教育》荣获福建省教育工委优秀实践成果奖。

贴近所需所盼 关怀帮扶有温度

在负责人刘敏榕的协调组织下，工作室通过开展“校党委书记与少数民族学生面对面”、“省、校领导与贫困生’结对子、交朋友’”和“家访”等活动以及“设置专项奖学金”、“提供勤工助学岗位”等形式，帮助民族学生解决学习、生活、就业中的困难。牵头开设《高等数学》等4门帮扶课程，帮助后进的少数民族学生提高学习水平，顺利完成学业。成立“光彩创咖民族贫困学生创业实训基地”，并反哺全校优秀贫困生，实现以贫助贫，增强自信心。组织成立师生科技服务团，每年到新疆、宁夏、西藏企事业单位调研，促进科研成果转化和民族地区经济发展，如在昌吉自治州开展棉花秸秆循环综合利用项目，促进当地农民增产增收，实现良好的生态效益、社会效益和经济效益。近年向新疆、宁夏、西藏等地捐赠500多万元码洋图书，深受当地领导好评。与新疆、宁夏、西藏等地政府、教育部门和企事业单位签订就业实训战略合作协议，拓宽人才培养渠道，目前已与福建宁德时代、厦门国贸集团、新疆特变电工、新疆喀什市人民政府等48个单位签约授牌社会实践基地。根据签约单位用人需求，推送福建省93所高校教育教学信息，为企业定单式培养人才，成功推荐258名少数民族毕业生就业。

授予西藏职业技术学院福州大学刘敏榕工作室就业创业实训基地牌匾

刘敏榕表示，工作室取得的成绩离不开党和国家各级领导人及社会各界对基地的关怀与支持，能够获此殊荣是对我们工作的肯定，大家深受鼓舞，今后将继续用心、用爱、用情去传承各族人民一家亲的传统，让民族团结之花绽放得更加灿烂。